李睦：美育最终的意义是人心的向上

为进一步加强学校美育工作，强化学校美育的育人功能，教育部前不久印发通知，强调全面实施学校美育浸润行动。

5月21日，以“美润无界·创想无限”为主题的《美育通识课》出版研讨会暨寻找美育好课活动说明会在清华大学美术学院举办。活动旨在探索美育工作新路径，凸显以美育人、以美化人、以美培元的价值追求，助力培养全面发展的人。

众多专家、学者围绕美育教育话题及书籍《美育通识课》进行深入探讨交流，线上近2万人观看直播。

此次“寻找美育好课”活动由清华美院社会美育研究所副所长、清华艺博博士后高登科主持。

清华大学美术学院教授、清华美院社会美育研究所所长李睦出席活动并致辞，他对与会嘉宾的参与表示热烈感谢。

王湘蓉致辞

《教育家》杂志社副总编、民进中央教育委员会秘书长王湘蓉在致辞中谈到，科学解决科学的事情，但是科学无法到达的地方，艺术可以到达。

她认为，要充分认识到美育在促进学生全面发展中的重要作用，应努力提高教师美育素养，深化美育教学改革，发挥美育课程在育人方面的主渠道作用，加强美育与德育、智育、体育、劳动教育的融合，协同推动美育高质量发展。

与会专家们就“美育通识的跨界融合与创新实践”“《美育通识课》初稿论证”“美育课程创新与发展方向”三大主题进行了热烈研讨。

高登科表示，美育好课不仅仅是老师和同学们交流的媒介与平台，也是连接学校、家长、孩子的最大公约数。同时，他介绍了《美育通识课》的特点，即每一个主题均围绕日常生活场景进行知识点的展开。

黄春发言

北京四中雄安校区校长黄春立足自身实践，分享美育环境创设的路径，即通过注重校园建筑的美感和布置校园文化环境，打造孩子沉浸美育的载体。

北京联合大学特殊教育学院艺术设计系教学主任、清华美院社会美育研究所学术委员陈昱表示，艺术类通识课程提供了融合教育的可能性，为特殊学生提供了感受美、创造美的机会。

安丛发言

北京信息科技大学工业设计系副教授、硕导、北京“智慧云博”工科美育交叉融合教研室执行主任安丛结合自身教学经验，谈到了理工类大学存在美育教育边缘化、美育和科思政在教学板块界限不明确、师生对美育概念理解模糊等问题。

徐龙发言

江苏飒美特教育科技发展有限公司总经理、《教育家》美育常务理事徐龙从家庭教育的角度思考美育，他指出，在较多注重升学率的教育背景下，需要借助美育从灵魂深处唤醒儿童认知，以美育持续引导儿童成长。

宝贝计画创始人杨帅认为，学校开展美育教育的同时，机构也可以参与进来，借助市场力量不断创新，进一步扩大美育教育的普及度。

李睦发言

就《美育通识课》读本方面，李睦指出可就书名、版式设计、插图设计等方面进行讨论与改进。就美育课程发展方面，李睦强调需以书籍出版带动国家美育课程的建设，以评价带动美育认知，以品牌带动真正的浸润。

就美育的用途方面，他表示，要通过大量的研究、活动，让公众社会明白美育教学的短期效益和长期效益，明白应试思维和创造性思维可达成平衡。

李睦谈到，美育最终的意义是人心的向上，其具体落实要从社会实践的微小行动开始，比如从一条斑马线开始，从关注流浪小动物开始。

李骏翼发言

《超级AI与未来教育》作者、清华美院社会美育研究所学术委员李骏翼解读了《美育通识教育课》的“跨界融合”特点，

从美育故事场景衍生出历史、科技、人文等多方面思考，让美育成为学科融合的结合点，并强调了美育提升学生的提问意识，更好地适应人工智能时代。

美育活动组委会常务理事单位授牌

同日，光明教育家美育常务理事单位授牌仪式在《教育家》杂志社举行。

未来，飒美特校服将作为常务理事单位，与光明教育家一起投身美育活动中，在全国范围内开展美育工作，让更多孩子发现美，感受美，走向美。